顾建军打造乡村青少年科技素养提升的“流动实验室”

“青少年亲近科学的情感现实又骨感!”1月5日,在由中国下一代教育基金会和中国平安在深圳举办的“2019青少年科技素养提升计划项目总结暨研讨会”上,教育部普通高中技术课程标准组组长、南京师范大学教育科学院院长顾建军直言。

2019青少年科技素养提升计划项目总结暨研讨会现场。

在顾建军的构想中,第一版科技课程解决了从0到1,以后还将实现从1到100的升级。在体系化建设上,他希望纳入国家人才培训、科技发展整体人才战略链条,并与国家课程相衔接,逐步形成从小学到初中、高中的完整体系,形成更精准的教育一体化建设,赋予更多的教育功能与实际价值。

在这场科技素养提升的接力赛中,顾建军用一组数据直观体现半年来的变化:86%的乡村教师认为科技素养项目对促进学生发展发挥了重要作用;84%的学校开始有实验室资源,73%的学生平均一周会参加1-2小时的科技类活;31.3%的学校开始设立智能机器人、无人机、3D打印机等前沿科技课程;。“这是一个很大的进步,所以有这样一个项目是有特别的意义”他还惊喜地发现,未来愿意从事科技工作的乡村学生比例从原先的不到10%提升至30%以上。

采写:南都记者 刘苗

2020年是打赢脱贫攻坚战最关键一年,要突出教育精准扶贫的着力点,用好线上线下课堂的方式,将有效公益资源投放到贫困地区最需要的地方。

科技素养提升计划是一场接力赛

文旅部发布公告,向旅行社暂退已缴纳旅游服务质量保证金的80%;连日来,财政部、发改委等多个部委陆续出台多项政策措施,支持文旅企业共同“战疫”,帮助企业排难纾困,做好复工准备;北京市出台了若干措施以减轻疫情对中小微企业生产经营的影响,涉及企业运营承租成本等实际负担、企业融资成本、企业生产经营供需各方利益以及稳定企业用工和劳动就业等企业正常运营方面,这在一定程度上确实能解旅行社的燃眉之急。

“这些年全国中小学对科技教育日益重视,然而,在科学教育体系的完备性、落实的普遍性、实施的科学性、学生发展的实效性等方面还存在一些问题。”顾建军通过全国科技素养教育抽样调研发现:有课程无教学、有教学无效能、科学与技术教育不协调的“三无”现象仍然存在。大部分学生认为工程师“太辛苦”“又脏又累”“有时还有风险”。在小学生的兴趣爱好抽样调查中,电子游戏占49%,科技活动仅占13.6%,手工劳动只占6.2%。

在疫情完全解除前,对旅游企业来说,还将是较为煎熬的时期,旅游企业的恢复还将经历一段等待期。但影响是短期的,疫情一过,报复式的反弹消费将会给疫情期间的损失做出弥补。

科技素养提升计划的全套教材及实验包。

天津市公安局官方微博也发布警情通报称,1月31日下午,天津市发生一起故意杀人(未遂)案件。经调查,犯罪嫌疑人张某(男,47岁,天津市人)因与某女(49岁)有感情纠纷,于当日驾车在红桥区习艺所南街与青年路交口将该某女及某女母亲撞倒,并强行将该某女拽上车,持刀将其颈部和手腕划伤,后驾车行至南开区汾水道一小区,与停在路边的车辆发生碰撞。该某女借机从车内逃出,拨打110报警。张某在驾车逃窜至南开区咸阳路与汾水道交口附近时,与迎面开来的一辆轿车相撞,后张某引燃车内携带的汽油,造成大面积烧伤。

一家旅游企业表示,公司将根据实际遇到的困难和问题,向上级主管部门反应,寻求政策指导和支持。如退还质保金、给予用工优惠政策、专项贷款政策、税收减免等。

考虑到新冠病毒的进一步蔓延和公司员工安全情况,接受调查的上市旅游企业纷纷表示,因此次疫情属于不可抗力,各旅游公司已退还旅行者费用,同时鼓励旅行者办理团队延期,尽可能的将公司和游客的经济损失降到最低。

通报称,接报警后,公安民警迅速赶到现场处置,并拨打120救治伤者。目前,张某经医院抢救无效死亡,该某女母亲暂时脱离生命危险,该某女无生命危险,无其他人员受伤。

北京一家上市旅游公司表示,自暂停经营活动之后,公司业务面临前所未有的运营压力。因疫情紧急暂停后,公司的主营业务收入骤减,还要承担房租等固定费用支出,目前,公司在全球有200余个营业网点需要运营,现金流压力凸显。与此同时,还要面对公众对退订需求的不理解和抱怨,尽管公司3000余名员工均已进入应急状态,竭尽全力响应消费者需求,但仍然会受到一些消费者的指责和抱怨,也希望消费者能多一些宽容和理解,公司将以最快的速度和最大的耐心解决问题。

另一家北京上市旅游企业表示,由于本次疫情属于不可抗力,旅行社在扣除已经向地接社和产品供应商支付的不可退还的费用后,把余款退还给旅游者。同时,公司鼓励旅游者办理团队延期。从反馈结果来看,已有很多客人予以理解,且愿意配合办理相关手续。该公司还将在保证游客顺利返回出发地的前提下,将客人及公司的经济损失降到最低。

同时,他从470所受益学校收集的数据样本显示:48.5%的学生能够以观察和实验所获得的信息作为证据来解释日常现象;对于同一工程或者技术问题,42.6%的学生能提出3种以上解决方法;50%的学生在科学探究或工程设计活动中,能有效分工合作。

作为与中国下一代教育基金会共同的项目发起方,中国平安1994年建成第一所平安希望小学,如今已有858所平安村校遍布全国。“青少年科技素养提升计划”也是平安在2018年初发起的“三村智慧扶贫工程”的重要组成部分。马明哲表示,平安会利用“金融+科技”的力量和优势,以智慧扶贫为核心,将扶贫与扶志、扶智相结合,不断创新教育扶贫模式,闯出一条乡村教育扶贫的新路。

困难:退订订单、主营业务停滞,面临多项成本挑战

天津市公安局网络安全保卫总队在其官微提醒:网络空间不是法外之地,新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控正处于关键期,希望广大市民群众和网友不造谣、不信谣、不传谣,未经核实的信息不要盲目传播,共同维护健康有序的网络环境。对于编造、传播网络谣言,扰乱公共秩序,影响社会和谐稳定的违法犯罪行为,警方将依法严厉查处,绝不手软。

在今年“青少年科技素养提升计划”的工作规划中,作为发起方的中国平安将持续纵深推进,包括推动设定科学素养指数、建立行业标准,形成中小学科技素养教育白皮书等。“我们还将开展城乡学校手拉手活动,今年寒假将举行首届青少年科技素养冬令营,把乡村孩子邀请到北京和上海,与城市的孩子结对参观实验室、科技馆、名校,与科学家、教授面对面。”中国平安品牌宣传部总经理、扶贫办常务副主任陈遥说,冬夏令营将给乡村青少年打开一扇新窗户。在5日的研讨会上,深圳市前海港湾学校、龙华区第二实验小学、东方英文书院分别与河南、广西、甘肃的乡村学校结成对子。

经过精心编写和设计,一套覆盖1-6年级,内容包含人工智能、生命科学、智能制造、航空航天、农业科学五大主题的全新工具书成为乡村孩子学习前沿科学的帮手。“资源包不是拿出来就用,要在做中学、做中思、做中悟。教材既是内容,又是方法,要教给学生思维、动手能力。”平安科技素养项目实施半年来,顾教授对受益学校进行跟踪调研,发现开设最多课程是“动植物培育和观察”,其后是智能机器人、无人机、3D打印等课程。

一批贫困地区小学成为平安科技素养提升计划的首期受益学校。据贵州省关心下一代委员会主任皮俊林介绍,2019年11月,贵州省59所项目学校的校长齐聚贵阳进行集中培训,省教育厅要求各相关市、县教育局和学校必须安排出课时和师资,落实科学课程,抓好实验教学。

从最初的的校舍等硬件援建,到之后注重校长老师培训等软实力提升,再到推广“青少年科技素养提升计划”的智慧升级,中国平安不断创新教育扶贫模式,在探索中沉淀,在沉淀中深耕,将为推动科教扶贫事业,助力国家脱贫攻坚战略取得全面胜利做出应有的贡献。

网传视频显示,一辆前脸被撞扁的小轿车停靠在路边,冒出火光与大量白烟,多人用灭火器救火。同时,网传文字称“车主在自己衣服上喷了消毒水,然后开车时候抽烟,不小心把自己烧死了。”该视频和文字引发大量转发。

平安集团党委副书记孙建一向城乡结对学校授牌。

1月27日后,包括出境游在内的所有团队游及“机票+酒店”服务也需全面暂停。

现在,位于当地城乡结合部的汝阳县第五实验小学明确每周上一节科技素养课,每两周完成一个实验,两个月进行一次成果展示。很多家长还购买了科技工具,与孩子在家里共同完成试验。甘肃平凉市崆峒区草峰中心小学校长朱永说,科技素养课现在跟语数外一样是主课,为了让全校科学老师互动,每周还设置了公开教学课。

开工:“线上+线下”复工模式

顾建军在研讨会上公布项目调研报告。

同时,另一家旅游企业也希望得到媒体行业的支持。他们表示,受疫情影响的不止旅游行业,除了自救,也希望媒体能够引导、促进、协调行业上下游媒体舆论方向,呼吁行业间的互助。

从“三无”到种子计划落地

2月3日晚,天津市公安局网络安全保卫总队在其官微辟谣,称这是“一起刑事案件,却被不了解真相的人以讹传讹传成意外事故”。

2月10日,旅游企业相继复工。调查结果显示,被调查旅游企业均采取“线上+线下”复工模式,即实行全员居家办公,特殊岗位轮流到办公场所办公。

顾建军教授2018年受教育部委托,对全国18个省份92所学校12929名大中小学校学生进行技术素养调研,形成了《大中小学生技术素养现状调查》,里面披露的现实值得关注:大中小学生对科普知识的掌握情况不理想,缺乏工农业活动的认知与体验,技术设计能力与问题解决能力普遍偏低。“科普教育存在结构性缺陷,这一现象在乡村青少年身上的体现尤为明显。”

乡村学生合力完成“智慧农场”实验模型。

2月10日,全国大多数地区开始迎来复工复产。旅游企业在疫情期间业绩影响如何?公司开工、员工上班情况如何?目前公司面对的最大困难又是什么?为此,和讯网对北上广深的上市旅游企业进行了调查统计。

另一个突出优点是,由于乡村学校在科技耗材上普遍经费不足,无法做到每一所学校都建立科学实验室,小型便携式实验包的出现就弥补了这点不足。学生除了课堂学习外,还可以将科技“带回家”,学生可以自主性地学习和实验,还能与家长一起享受科学亲子时光,摆脱了以往在科学教学上的空间限制,相当于打造了一个个小的“流动实验室”。

调查结果显示,上市旅游企业均在湖北地区有业务,由于旅游行业的特殊性,其业务也受到了不同程度的影响。

“这个项目对乡村孩子的科技认知能力发生了静悄悄的变化,学生科技情感和科技实践能力都得到了熏陶,乡村孩子也开始享有自己的科技教育时间和空间,这说明(科技)素养提升的资源建设和机制建设还有发展的空间”顾教授认为乡村孩子对科学知识表现出了强烈的好奇心。有了体系化课程,“种子”才能落地生根。“种子计划”落地,1000所乡村学校既是项目试点,又是探索乡村青少年科技素养提升的经验与样本。“让孩子们养成爱科学、学科学、用科学的良好习惯。”中国平安集团董事长马明哲在5日的活动中表达了他对乡村少年的关注,平安未来将持续推动“青少年科技素养提升计划”不断开花结果。

另一家旅游企业也同样面临这样的困难。他们表示,由于疫情还在延续,国内外的正常出行秩序恢复还需时日,只要业务停滞一天,我们就会有一天的损失,来自员工薪资、场地租金等成本的挑战,对我们来说都是当前面对的紧迫事情。

通过企业+政府部门+乡村学校等三方联动机制,“青少年科技素养提升计划”积极引入各方资源与智慧。80多岁的王乃彦院士为此积极奔走,中科院、清华大学、南京师范大学等80多所院校专家以及多位二三十岁的青年教师都在积极参与此项目,并通过线上公益平台授课互动。截止到2019年底,平安“三村晖”APP在线公益培训板块开展的村教培训录播课程已累计在线培训176.5万人次、双师课堂开展999次、3点半素质课堂开展735次。

如何尽快走出雾霾?除了依靠政府的引导,该企业认为还是要靠企业自救,采取多种措施减少损失。一方面,从疫情防控的大局出发,安排员工在家远程办公,维持公司正常的生产经营。另一方面,储备新动能,创新产品形态,摸索新的经营模式。

“青少年科技素养提升计划”课程也被外界视为对标国际STEM教育的中国样本。从简单层面看,STEM分别代表了科学(science)、技术(technology)、工程(engineering)和数学(math)学科;往深层挖掘,STEM教育主张让孩子掌握解决问题的能力,强调要有创造性和创新性、有逻辑性的思考以及能更好地理解世界。科技素养计划与STEM教育理念具有很强的共通性,以文字读本配套实验包,将知识与实践有机结合科学,通过寓教于乐的方式激发孩子的学习兴趣,强化科技思维建立、动手与协作能力的培养。

影响:退还游客费用 降低经济损失至最低

开展科技教育尤其是提升青少年科技素养,是实现教育强国和科技强国的必经之路。平安“青少年科技素养提升计划”启动以来,已向云南、广西、河南、甘肃、内蒙、贵州等17个省份1000 所乡村学校捐赠了近23万本科学教本、6万套实验包,受益学生超过30万人,竭力弥补城乡学生在科技教育方面存在的巨大差距。

同时,有旅游公司还组织员工开展网上培训。一家北京上市旅游公司表示,虽然应主管部门要求取消了线上和线下门店团队游和自由行产品的经营,但一线员工还将承担着繁琐的与各环节供应商、客户逐一沟通确认退改方案的工作。公司也已经着手制定了近期的培训和提升计划,鼓励各业务团队利用这段短暂的调整期集中力量做一些创新性的工作。

孩子们根据课本及实验包进行分组实验。

另一家旅游企业则表示,呼吁适当减免营业场所租金,倡导推出适当的税收减免税政策等,有助于旅游行业更好的恢复行业动力。

“通过科技教育的体系性设计,借鉴国内外科技教育的有益经验,为学生形成积极科技情感、较强科技能力、良好科技态度和优秀品质,为实现孩子们的科技梦打好基础。”顾建军希望,“青少年科技素养提升计划”能为构建科技教育的理论与实践体系积累“中国经验”、打造“中国样本”,

1月24日,文化和旅游部办公厅印发紧急通知,由于新型冠状病毒引发的肺炎疫情,要求即日起,全国旅行社及在线旅游企业暂停经营团队旅游及“机票+酒店”旅游产品。

顾建军提出,学生心中的技术世界大部分指向“技术之物”,各阶段学生对“技术之为”“技术之意”维度认识不充分,看待技术的视角具有一定局限性。而乡村学生由于资源匮乏、师资力量薄弱、家庭教育缺失等原因,情况更甚。“学生的科技素养水平与以科技为主导的社会需求存在明显落差,与人的全面发展的教育目标存在失衡。加强科技素养教育,尤其是加强乡村青少年科技素养教育迫在眉睫。”

调查结果显示,由于主营业务停滞,一方面,旅游公司面临经济损失、员工薪资等成本挑战,另一方面,公司也希望政府出台相应政策支持旅游企业渡过难关。

另一家北京上市旅游公司表示,公司积极倡导和争取境外供应商优化机票、酒店及相关第三方服务的退改政策,尽量挽回旅游者和企业的损失。同时,加强与客户、合作伙伴的沟通,对于因疫情推迟或可能推迟的项目,为客户制定变更预案,为疫情后快速开展业务奠定基础。

构建科技教育理论与实践的“中国经验”

河南汝阳县教体局教研室副主任吕松鸟说,当地教育局虽然通过行政方式推动,但项目申报不是硬塞强压,而是各村小自主报名,目前全县21所项目学校由教体局专门统一管理。“2019年11月平安的专家团队来汝阳讲课,全县200多名老师涌进会场,在当地引起了轰动。”目前“汝阳科学素养提升群”内共有166人,包括教体局相关负责人、受益学校校长、各校科学老师等,群里每天能看到全县的项目实施动态,学生做实验的视频也会分享出来。“汝阳县已经连续四年举办了科技节,今年借着科技素养计划的开展,第五届科技节肯定会大放异彩。”吕松鸟说,“我们也希望在平安科技素养提升计划的带动下,总结一套地方科技教育的培养体系,做更大面、更长远的规划。”

一家旅游企业表示,由于第一季度收到影响,公司将持续关注各地政府政策,积极与当地政府及业主沟通,降低疫情期间所产生的房租等固定费用。度过生存难关和后续行业回复都需资金帮助,希望通过降低企业财务成本,提供相对宽松的专项贷款,缓解企业压力。再有,关于安置员工,社会保险是否有使用政策或推出实际举措。

期望:建议推出适当的税收减免税政策